近日，《江西省推動中醫藥振興發展重大工程實施方案》（以下簡稱《方案》）印發，指出到2025年，江西中醫藥服務體系更加健全，中醫藥科技創新能力顯著提高，中醫藥特色人才體系更加完備，現代中醫藥產業高質量發展模式基本形成，中醫藥振興發展取得明顯進展，國家中醫藥綜合改革示范區（江西）建設邁出新步伐。
 
      《方案》明確開展中醫醫療服務高地建設、中醫醫療服務能力提升、中藥材品質品牌建設、中藥產業高質量發展、中醫藥新興業態促進、中醫藥人才科技提振、中醫藥文化弘揚、國家中醫藥綜合改革示范區（江西）建設等八大工程，具體如下：
 
      在中醫醫療服務高地建設工程方面，《方案》要求全力打造中醫醫療服務新標桿，到2025年，打造國家級科技創新平臺1個，完成國家自然科學基金及國家社會科學基金項目60項；全面加強市級中醫醫院內涵建設，到2025年，市級公立中醫醫院與轄區內縣級公立中醫醫院簽訂醫聯體合作協議單位達50%以上；全面提升縣級中醫醫院綜合服務能力，到2025年，90%以上的縣級公立中醫醫院達到“二級甲等中醫醫院”水平；持續強化基層中醫藥服務體系，到2025年，實現100%的社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院能夠規范開展10項以上中醫藥適宜技術；加快中醫藥服務智慧化進程，到2025年，全省二級和三級公立中醫醫院電子病歷應用水平平均級別達到4級以上等。
 
      在中醫醫療服務能力提升工程方面，《方案》要求加快構建中醫藥治未病體系，到2025年，70%的二級以上縣級中醫醫院設置康復科，在適宜人群中推廣不少于30項中醫治未病干預方案、不少于20項中醫康復方案；積極提升中醫藥應急處置能力，力爭每個設區市建設1個省級中醫疫病防治基地，組建1支中醫藥疫病防治應急隊；著力發揮中醫藥特色優勢，到2025年，60%的二級以上縣級中醫醫院設置老年病科，全省0-3歲兒童、65歲以上老年人中醫藥健康管理率分別達到85%、75%；不斷完善中西醫協同模式，遴選建設50個左右中西醫協同“旗艦”科室等。
 
      在中藥材品質品牌建設工程方面，《方案》要求提升贛產中藥材品質，到“十四五”末，建成中藥材定制藥園50個、中藥材種植示范基地20個；打造贛產中藥材品牌，加大對“贛十味”“贛食十味”以及銅鼓黃精、德興覆盆子、余干芡實、清江枳殼、樟樹黃梔子等區域特色藥材的宣傳推廣力度；構建贛產中藥材標準體系，到2025年，完成國家級和省級標準化試點示范項目5項，制定中藥種植、加工生產技術等相關標準20項，中藥飲片標準30項；強化中藥材質量監管，力爭到“十四五”末，實現重點中藥材種植、采收、加工、倉儲、物流全程質量動態追溯等。
 
      在中藥產業高質量發展工程方面，《方案》要求培育中藥大品種，加強基于古代經典名方、中藥制劑及經驗方的開發；打造中藥產業名企，到2025年，力爭培育規模超百億元中醫藥企業1-2家，超400億元中醫藥企業1家；壯大中藥產業集群，大力推進中國（南昌）中醫藥科創城、樟樹“中國藥都”建設，加大招商引資力度，形成優勢中藥工業區。
 
      在中醫藥新興業態促進工程方面，《方案》要求持續發展中醫藥康養旅游，到2025年，新增25個省級森林康養基地；創新發展中藥特色健康產品，進一步提升艾草種植生產供應能力，豐富熱敏灸相關產品；加快發展中醫藥商貿物流，到2025年，力爭全省中醫藥流通產業主營業務收入達到200億元；加快數字化交易平臺建設，實現主要贛產藥材電子商務交易份額超過三分之一等。
 
      在中醫藥人才科技提振工程方面，《方案》要求積極引育高層次人才，力爭到2025年，中醫藥首席科學家、國醫大師、全國名中醫等各類領軍人才總量突破50名；持續強化基層人才隊伍建設，結合基層中醫館建設需求，培養1200名左右中醫館骨干人才；加快搭建人才培養平臺，加快建設一批高水平中醫藥重點學科；持續推進中醫藥科技創新平臺建設，加快推進中國（南昌）中醫藥科創城建設；強化中醫藥科技創新，支持撫州市建設臨方炮制工作室，加快旴江醫學特色院內制劑成果轉化，力爭到2025年開發運用1-2個經典名方等。
 
      在中醫藥文化弘揚工程方面，《方案》要求傳承中醫藥文化精髓，深入挖掘“樟幫”“建昌幫”傳統炮制工藝和旴江醫學、杏林文化；打造中醫藥文化傳播陣地，建設一批高質量中醫藥文化宣傳教育基地、中醫藥文化體驗館、中醫藥健康文化知識角；強化中醫藥文化傳播，支持中醫藥圖書、宣傳片、動漫作品創作；建設中醫藥開放發展平臺，建設一批中醫藥中心或熱敏灸分院等。
 
      在國家中醫藥綜合改革示范區（江西）建設工程方面，《方案》要求健全中醫藥管理機制，合理配備人員；加強中醫藥發展投入保障，實施企業上市“映山紅行動”升級工程；強化醫保政策支持，落實醫療服務價格動態調整機制，按規定將符合條件的中醫藥服務納入新增價格項目；改革中醫藥評價激勵機制，推動中醫藥人才職稱晉升單獨分組、單獨評審、單獨設置并適當提高比例等。